estou maravilhada com este nova ideia brilhante, a da avaliação dos professores pelos pais das crianças, e com as reacções que suscita:

parece que os pais estão encantados: Pais contentes por avaliarem professores, e prometem «ser justos e objectivos na avaliação que fizerem». calculo que estes sejam os pais dos grandes centros urbanos, com formação universitária.

por seu lado, numa óbvia demonstração de mau feitio: Professores não querem ser avaliados pelos pais. não percebo, como podem objectar a que a evolução na carreira esteja condicionada à avaliação dos pais? eles que conhecem, melhor que ninguém, os anjinhos sobredotados que têm em casa, e que vão, de certeza, ser o mais imparcial possível na avaliação que fizerem dos professores.

posto isto, restam-me umas dúvidas que as notícias não me esclarecem:

• não arranjavam uma outra maneira, um pedacinho mais justa, para atrasar a progressão na carreira dos professores? (que, de qualquer modo, já está bastante atrasada logo para princípio, basta pensarmos na quantidade de tempo que eles ficam sujeitos a concursos estapafúrdios, a correr o país de lés a lés)
• como será feita a avaliação pelos pais analfabetos, que não se apercebem, de todo, da progressão - ou não - dos estudos dos filhos? (lamento dar esta novidade, mas ainda existem bastantes)
• (uma variante da anterior) e os pais que só obrigam os filhos a ir para a escola por causa dos acordos com as/os assistentes sociais, para garantirem o rendimento social de inserção, o voto deles conta o mesmo que um pai que também seja professor e que faça os trabalhos de casa todos os dias com a criança?
• isto é suposto ser um sistema equitativo e justo?